Publicación de trabajo colectivo: Encuentro de adolescentes en entornos inciertos

Este trabajo colectivo reúne las aportaciones de ponentes, docentes-investigadores y practicantes al primer congreso internacional en ciencias de la educación sobre el tema de la adolescencia contemporánea en conexión con la cuestión de sus entornos. Esta conferencia tuvo lugar los días 4 y 5 de junio de 2015 en la Universidad de Picardía Jules Verne en Amiens y fue organizada por el CAREF (Centro Amiénois de Investigación en Educación y Formación).

Los trabajos aquí presentados son expresión de una pluralidad de enfoques y tienen en común el deseo de reconocer, más allá del análisis de las vivencias de los adolescentes, los efectos producidos en los sujetos adolescentes de hoy por los entornos, y más particularmente por el entorno escolar.

En efecto, esta investigación muestra que las situaciones en las que los adolescentes son asignados a vivir en ocasiones obstruyen su acceso a un “área de experiencia intermedia” (Winnicott) permitiéndoles aprender a “procesar” internamente los elementos instintivos que pueden invadirlos, antes de exteriorizarlos. en una forma aceptable para los demás. A partir de su enfoque único, los autores intentan sugerir hipótesis sobre la posible posición de los profesionales en el apoyo a los adolescentes y las formas de abrirles el mundo para que puedan tener lugar. De ahí un tema central: el de “hacer sociedad”.

Este trabajo constituye una valiosa introducción a una línea punteada en la corriente de orientación clínica psicoanalítica en el campo de la educación y la formación.

Antoine Kattar, psicosociólogo clínico, es profesor universitario de ciencias de la educación en la Université de Picardie Jules Verne, en el laboratorio CAREF y en el Espé en la academia Amiens. Implementó la red internacional de investigación interdisciplinaria ACEI (Adolescencia Contemporánea y Ambiente Incierto). Es miembro de la junta directiva de la asociación Cliopsy y del comité ejecutivo de la revista Carrefours de l’Education.

Colaboradores de este libro: Joëlle Bordet, Arnaud Dubois, Laurence Gavarini, Patrick Geffard, Philippe Gutton, Danielle Hans, Françoise Hatchuel, Mej Hilbold, Dimyanos Kattar, Caroline Le Roy, Gilles Monceau, Ilaria Pirone, Émile-Henri Riard.